Flores, Teresa Lázaro, María Luisa
Un ejemplo de diseño curricular para el área de geografía, historia y ciencias sociales: enseñanza secundaria obligatoria - Madrid Sintesis 1994 - 168
El propósito del proyecto presentado por los autores consiste en que se pueda llevar a la práctica el máximo rendimiento a los medios actualmente existentes en los centros de enseñanza; en los Ceps, Ices, así como a diversos programas. Por su finalidad primordial de facilitar el aprendizaje, utilice instrumentos para diagnosticar y mejorar la predisposición del alumno para aprender coordinando las formas de aprendizaje y los recursos materiales más apropiados en cada momento. Procurar al mismo tiempo sacar el máximo partido a las capacidades de los alumnos. Con todo eso se busca la máxima eficacia del proyecto.
84-7738-119-4
CIENCIAS SOCIALES
CURRICULO
DISEÑO CURRICULAR
GEOGRAFIA
HISTORIA
375 F663u
Un ejemplo de diseño curricular para el área de geografía, historia y ciencias sociales: enseñanza secundaria obligatoria - Madrid Sintesis 1994 - 168
El propósito del proyecto presentado por los autores consiste en que se pueda llevar a la práctica el máximo rendimiento a los medios actualmente existentes en los centros de enseñanza; en los Ceps, Ices, así como a diversos programas. Por su finalidad primordial de facilitar el aprendizaje, utilice instrumentos para diagnosticar y mejorar la predisposición del alumno para aprender coordinando las formas de aprendizaje y los recursos materiales más apropiados en cada momento. Procurar al mismo tiempo sacar el máximo partido a las capacidades de los alumnos. Con todo eso se busca la máxima eficacia del proyecto.
84-7738-119-4
CIENCIAS SOCIALES
CURRICULO
DISEÑO CURRICULAR
GEOGRAFIA
HISTORIA
375 F663u