| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
00549nam a2200181Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250210202749.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240117s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-3-407-25724-6 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Alemán |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
P.3.2. |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Irle, Katja |
| 245 #0 - TÍTULO |
|---|
| Título |
Wie Inklusion in der Schule gelingen kann und warum manche Versuche scheitern : Interviews mit führenden Experten |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Weinheim; Basel |
| Fecha de publicación. |
2015 |
| Editorial |
Beltz |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
141 |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Inklusion |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Sonderpädagogik |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Monografía |
