| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03198nam a2200241Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20250522120159.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240117s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-3-7799-2140-0 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Alemán |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
PS.1.6. |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Pallasch, Waldemar |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Hameyer, Uwe |
| 245 #0 - TÍTULO |
|---|
| Título |
Lerncoaching : Theoretische Grundlagen und Praxisbeispiele zu einer didaktischen Herausforderung |
| 250 ## - EDICIÓN |
|---|
| Edición |
2 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Weinheim; Basel |
| Fecha de publicación. |
2012 |
| Editorial |
Beltz |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
196 |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
Inhalt<br/>1. Klärung: Zum Vorverständnis 9<br/>Begrifflichkeit: Lerncoaching 10<br/>Übersicht: Spezifische Beratungsformen 12<br/>2. Theoretische Position: Coaching 17<br/>3. Theoretische Position: Lernen 21<br/>Der Begriffsdschungel 22<br/>Lernprozesse im neurophysiologischen Kontext 32<br/>Die Stationen des Lernens 37<br/>Das Resümee aus biologischer bzw. neurophysiologischer Sicht 49<br/>4. Anmerkungen zu ausgewählten Aspekten 57<br/>Lernarten 58<br/>Überhöhte Ansprüche? 60<br/>Konzentrationsfähigkeit oder Konzentrationsbereitschaft? 63<br/>Entscheidungsfreiheit 65<br/>Lerngesetze 66<br/>Schule — Unterricht — individuelles Lernen 68<br/>Didaktische Modelle 70<br/>Fragen und Antworten 71<br/>Leistung und Leistungsmessung 72<br/>Emotionsarbeit 73<br/>Lernen in Institutionen 75<br/>5. Menschenbild: Theoretische Splitter 77<br/>Vorbemerkung 77<br/>Persönlichkeitsmodelle 79<br/>Das Menschenbild im Kontext des Lerncoachingkonzepts 81<br/>Übertragung 83<br/>6. Zielfokus: Motiviertes Lernen 85<br/>Ziel: Lernen können 88<br/>Motivation: Lernen wollen 98<br/>Selbstregulation: Lernen steuern 99<br/>Beratung: Lernen begleiten 102<br/>7. Lerncoaching 104<br/>Übergeordnete Aspekte einer Lernsituation 104<br/>Lerncoaching - eine Herausforderung 107<br/>Lerncoaching- Einordnung, Definition und Ziele 111<br/>Lerncoaching-Was gibt es bereits? 115<br/>Angebote zum Thema ,Lerncoaching' 115<br/>Angebote zur Ausbildung in Lerncoaching 118<br/>Lerncoaching: Übertragung auf die Praxis 120<br/>Basisqualifikationen eines Lerncoach 125<br/>Lerncoaching und Didaktik 126<br/>8. Module zum Lerncoaching 134<br/>Modul 1: Lernbiografie 1 134<br/>Modul 2: Lernbiografie II 137<br/>Modul 3: Lernen 138<br/>Modul 4: Lerncoaching I 139<br/>Modul 5: Didaktik 140<br/>Modul 6: Curriculum 142<br/>Modul 7: Kommunikation und Interaktion 143<br/>Modul 8: Systemik 144<br/>Modul 9: Lerncoaching II 145<br/>Modul 10: Lerncoaching III und IV 146<br/>Modul 11 : Testing 149<br/>Landkarte: Lernen und Lerncoaching 149<br/>9. Praxisbericht: Modellprojekt Lerncoaching<br/>Fortbildung an der Thomas-Mann-Schule Lübeck 158<br/>Ausgangslage 158<br/>Verlauf 161<br/>Moduli 163<br/>Modul 2 166<br/>Modul 3 167<br/>Modul 4 169<br/>Fazit 171<br/>Schlussbemerkung 173<br/>10. Praxisbericht: Berufsbegleitende Weiterbildung<br/>zum LernCoach am Institut für LernCoaching<br/>und Bildung Berlin 174<br/>Definition und Ziele von LernCoaching in der Arbeit mit<br/>jungen Menschen im Übergang Schule - Beruf- Arbeitswelt 174<br/>Die berufsbegleitende Weiterbildung zum LernCoach 175<br/>Inhaltliche Schwerpunkte der einzelnen Module 177<br/>Zertifizierung als Coach 184<br/>Fazit - das Besondere am Coaching mit Jugendlichen 185<br/>Literatur 188 |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Lernmotivation |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Lerntechnik |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Schulberatung |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Lernen |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Monografía |
