| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
03755nam a2200265Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20240524182824.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
200304s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-84-9835-780-6 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
155 St289p |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Stassen Berger, Kathleen |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título |
Psicología del desarrollo: infancia y adolescencia |
| 250 ## - EDICIÓN |
|---|
| Edición |
9ª |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Editorial |
Editorial Medica Panamericana |
| Lugar de publicación. |
Madrid |
| Fecha de publicación. |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
529 págs. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Título original: The Developing Person Trough Childhood and Adolescence. Ninth Edition. Incluye referencias e índice de nombres y analítico. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Mención de responsabilidad |
traducido por Mariano Scolari, Liliana Mesher, María Cecilia Barni |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
Esta nueva edición de Psicología del Desarrollo mantiene todos los elementos que han hecho de esta obra una referencia internacional para el estudio de la disciplina. Su lenguaje sencillo, con abundancia de ejemplos y explicaciones, fotografías, cuadros y gráficos, facilitan su comprensión, contextualizando sus contenidos gracias a la decidida apuesta por la diversidad de culturas, diversidad sexual, edad, salud, etc. Sin duda, un ejemplo de cómo abordar de forma sencilla, elegante y abierta todas las sensibilidades.<br/><br/>Junto a las características singulares antes mencionadas, el libro incorpora importantes novedades respecto a las ediciones anteriores:<br/><br/>- Incorpora objetivos de aprendizaje al inicio de cada capítulo que pretenden fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes.<br/><br/>- Se ha revisado todo el texto, incorporando cientos de nuevas citas de ejemplos e importantes actualizaciones de contenidos.<br/><br/>- Cada capítulo cuenta con párrafos en los márgenes que comienzan con "Preguntas para…" y que van dirigidos a maestros, enfermeros, padres, etc.<br/><br/>- Presenta una visión interdisciplinar del desarrollo del niño, desde múltiples ramas del conocimiento como la biología, la sociología, la educación, la antropología, la psicología o las ciencias políticas.<br/><br/>- Invita al debate al lector con reseñas sobre Un punto de vista científico, Un análisis crítico y Un caso para estudiar.<br/><br/>- Cuenta con un resumen al final de cada capítulo, con palabras clave y ejercicios de autoevaluación.<br/><br/>- Se ha recogido lo mejor de las nuevas investigaciones y estudios de los últimos años, como la genética de la delincuencia, la nutrición infantil, el trastorno bipolar y del espectro autista o la importancia del vínculo temprano, entre otros. <br/><br/>Prefacio<br/>PARTE I Los orígenes<br/>Capítulo 1 Introducción<br/>Capítulo 2 Las teorías<br/>Capítulo 3 La herencia y el entorno<br/>Capítulo 4 El desarrollo prenatal y el nacimiento<br/>PARTE II Los primeros dos años<br/>Capítulo 5 Los primeros dos años: el desarrollo biosocial<br/>Capítulo 6 Los primeros dos años: el desarrollo cognitivo<br/>Capítulo 7 Los primeros dos años: el desarrollo psicosocial<br/>PARTE III La primera infancia<br/>Capítulo 8 La primera infancia: el desarrollo biosocial<br/>Capítulo 9 La primera infancia: el desarrollo cognitivo<br/>Capítulo 10 La primera infancia: el desarrollo psicosocial<br/>PARTE IV Los años escolares<br/>Capítulo 11 Los años escolares: el desarrollo biosocial<br/>Capítulo 12 Los años escolares: el desarrollo cognitivo<br/>Capítulo 13 Los años escolares: el desarrollo psicosocial<br/>PARTE V La adolescencia<br/>Capítulo 14 La adolescencia: el desarrollo biosocial<br/>Capítulo 15 La adolescencia: el desarrollo cognitivo<br/>Capítulo 16 La adolescencia: el desarrollo psicosocial<br/>Epílogo El adulto emergente |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
PSICOLOGIA EVOLUTIVA - ADOLESCENTES |
| 650 #4 - Temas |
|---|
| Término |
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
PSICOLOGIA EVOLUTIVA - NIÑOS |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
