| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01131nam a22002177a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20240528203937.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240528b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-987-06-0546-1 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
370.15 C334c |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título |
El cerebro que aprende: una mirada a la educación desde las neurociencias |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Buenos Aires |
| Editorial |
Aique Grupo Editor |
| Fecha de publicación. |
2020 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
216 p |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Neurociencias y Educación |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice, glosario, bibliografía y anexo |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Mención de responsabilidad |
Prólogo por Diego Golombek. Introducción por Facundo Manes |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
Contiene: 1-Una visión macro sobre ¿donde estamos hoy con neurociencias y educación?; 2-Anatomía del cerebro; 3-Desarrollo cerebral y neuroplasticidad, 4-¿Cómo aprendemos?; 5-Funciones ejecutivas y atención: pilares del aprendizaje; 6-El impacto de las emociones en el aprendizaje; 7-Desarrollo del lenguaje; 8-El cerebro musical. Música y aprendizaje; 9-El cerebro adolescente; 10-Neurociencias y educación: explorando posibles conexiones |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
EDUCACION |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
NEUROCIENCIAS |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
