| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01298nam a22002177a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20250304135734.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240724b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-968-24-6663-2 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
DG.2.8. AmE |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Amaya Guerra, Jesús |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Prado Maillard, Evelyn |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título |
Estrategias de aprendizaje para universitarios : Un enfoque constructivista |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
México |
| Editorial |
Trillas |
| Fecha de publicación. |
2002 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Número de páginas |
207 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Mención de responsabilidad |
Enfoque de implementación de estrategias en la universidad. -- ¿Qué es aprender?. -- Análisis del contexto laboral y profesional. -- En busca del éxito profesional y personal. -- ¿Por qué esto en la universidad?. -- Transición hacia la universidad. -- Factores afectivos y estrategias de aprendizaje. -- Establecimiento de metas. -- Estilos de aprendizaje y cognición. -- La atención y la memoria. -- Integración conceptual icónica. -- Estrategias para la lectura de comprensión. -- Habilidades cognitivo- lingüísticas. -- Estrategias de estudio. -- Conclusión: personalización del método de aprendizaje. -- Éxito y cambio. -- Horario y compromiso. |
| 650 #4 - Temas |
|---|
| Término |
METODOS DE ESTUDIO |
| 650 #0 - Temas |
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| Término |
APRENDIZAJE |
| 650 #4 - Temas |
|---|
| Término |
ESTUDIO-METODOS Y TECNICAS |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Monografía |
