| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
00959nam a2200241Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240528195931.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
191218s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-950-808-956-4 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
370.15 R184n |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Raspall, Lucas |
| 245 #0 - TÍTULO |
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| Título |
Neurociencias para educadores: mucho más que cerebros ¡personas! |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Santa Fe, Argentina |
| Fecha de publicación. |
2017 |
| Editorial |
Homo Sapiens |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
211 p |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Educación |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye índice general |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Mención de responsabilidad |
Prefacio por Alvaro Pallamares |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
Hoy al conocer el funcionamiento del cerebro, podemos sacar grandes ventajas en el contínuo proceso de enseñar y aprender. Y si bien quedan muchos rincones aún por descubrir y explorar, lo que ya nos muestran las modernas neurociencias nos permite proponer nuevos caminos en la educación formal. |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
EDUCACION |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
NEUROCIENCIAS |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
