| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
00947nam a2200241Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240403012030.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
191218s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
84-7827-232-1 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
372.1 C629c |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| 245 #0 - TÍTULO |
|---|
| Título |
Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula |
| 250 ## - EDICIÓN |
|---|
| Edición |
3ª |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Barcelona |
| Fecha de publicación. |
2000 |
| Editorial |
Graó |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
184 p |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Mención de responsabilidad |
Antoni Zabala, coordinador |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
Se ocupa de los contenidos de aprendizajes ligados al saber hacer, es decir, de los llamados contenidos procedimentales. El enfoque que se le da es muy práctico; muestra cómo trabajar 42 contenidos procedimentales pertenecientes a las distintas áreas de educación primaria. |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
TECNICAS DE ENSEÑANZA |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
MAPAS CONCEPTUALES |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
