| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
01052nam a2200229Ia 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
191218s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
84-7774-032-1 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
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| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
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| Clasificación - Cutter |
372.21 K128t |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| 100 ## - Autor |
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| Nombre de persona |
Kamii, Constance |
| 100 ## - Autor |
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| Nombre de persona |
DeVries, Rheta |
| 245 #0 - TÍTULO |
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| Título |
La teoría de Piaget y la educación preescolar |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Madrid |
| Fecha de publicación. |
1995 |
| Editorial |
Visor |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
117 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
En esta obra, las autoras han logrado dos aciertos. Por un lado, exponer parcialmente la teoría de Piaget de manera breve, clara y precisa. En este sentido, pienso que el interés de sus páginas reside en que se centra en la descripción del proceso mediante que el niño adquiere conocimientos más extensos y desarrolla su inteligencia aunque descuida las etapas o estadios por lo que atraviesa el desarrollo cognitivo. |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
PIAGET, JEAN, 1896-1980 |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
CONSTRUCTIVISMO |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
EDUCACION PREESCOLAR |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
EDUCACION INFANTIL |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
