| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01259nam a2200265Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231110023602.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
191218s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
84-277-0642-1 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
155.412 C894c |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| 100 ## - Autor |
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| Nombre de persona |
Cuenca, Faustino |
| 100 ## - Autor |
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| Nombre de persona |
Rodao, Florentino |
| 245 #0 - TÍTULO |
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| Título |
Cómo desarrollar la psicomotricidad en el niño: ejercicios prácticos para padres y educadores, en preescolar y educación especial |
| 250 ## - EDICIÓN |
|---|
| Edición |
2ª |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Lugar de publicación. |
Madrid |
| Fecha de publicación. |
1986 |
| Editorial |
Narcea |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Número de páginas |
110 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye índice y bibliografía |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
El futuro del niño está marcado por los estímulos que recibe y el grado de desarrollo de los primeros años de existencia. La presente obra surge en un momento en que los profesores y especialistas han empezado a reconocer la extraordinaria importancia de las técnicas de estimulación psicomotriz tanto en el desarrollo de la personalidad como en la buena marcha escolar, y en el que las Escuelas Infantiles y la integración del niño deficiente están despertando grandes expectativas. |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
PSICOLOGIA INFANTIL |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
PSICOMOTRICIDAD |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
ESTIMULACION PSICOMOTRIZ |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
