| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
01134nam a2200253Ia 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
191218s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
84-7432-855-1 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
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| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
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| Clasificación - Cutter |
370.1 Ob78o |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| 100 ## - Autor |
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| Nombre de persona |
Camilloni, Alicia R. W. de (compiladora) |
| 245 #0 - TÍTULO |
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| Título |
Los obstáculos epistemológicos en la enseñanza |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Lugar de publicación. |
Barcelona |
| Fecha de publicación. |
2001 |
| Editorial |
Gedisa |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Número de páginas |
223 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Reúne una serie de trabajos publicados en la revista Aster, del INRP y muestra cómo la enseñanza de la historia de los descubrimientos científicos, la realización de experimentos en el aula o la visita a museos de la ciencia y la técnica pueden enfocarse para ayudar a los alumnos a superar sus "convicciones" y creencias acerca de los procesos naturales y su organización. |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
COGNICION |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
FORMACION DE CONCEPTOS |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
DIDACTICA |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
EDUCACION-FILOSOFIA |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
FILOSOFIA DE LA EDUCACION |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
APRENDIZAJE |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
