| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01207nam a22002297a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231110024344.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220420b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-1-946707-00-0 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
268.432 Ob1M |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Obando, Esteban |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Ibarbalz, Jessica |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Gómez, Willy |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título |
Manual de consejería para el trabajo con niños |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Dallas |
| Editorial |
e625 |
| Fecha de publicación. |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
204 |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
1. El valor de los niños. 2. La iglesia y el ministerio infantil. 3. El liderazgo de la iglesia y el liderazgo familiar en la consejería infantil. 4. Un ambiente sano para la consejería infantil. 5. El consejero de niños y sus características. 6. La familia del niño. 7. ¿Cómo aprenden los niños? 8. El ciclo de aprendizaje. 9. Los juegos en el proceso de aprendizaje y la consejería. 10. La consejería y el aprendizaje de los niños. 11. La infancia. 12. El sistema familiar y su influencia sobre el niño. 13. ¿Y cómo se supone que debo reaccionar? 14. Mi familia es diferente. |
| 650 #0 - Temas |
|---|
| Término |
EDUCACION CRISTIANA--NINOS |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
IGLESIA - NIÑOS |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
PSICOLOGIA PASTORAL - NIÑOS |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
