| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01231nam a22002297a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240206201142.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240116b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-956-220-367-8 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Ayala Valenzuela, Ricardo |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Messing Grube, Beate |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título |
Aprender a cuidar : didáctica del proceso de enfermería |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Santiago |
| Editorial |
Mediterráneo |
| Fecha de publicación. |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
141 p.; 21.5 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Mención de responsabilidad |
Aprender a cuidar viene a llenar un doble vacío: cómo iniciar -por una parte- a un docente universitario al arte de la didáctica, y -por otra- a un estudiante a la competencia de autoaprendizaje. |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
<br/>ÍNDICE<br/>1. La vigencia del proceso de enfermería <br/>2. La especificidad de la didáctica en enfermería <br/>3. El autoaprendizaje y el proceso de enfermería <br/>4. Didáctica de las interrelaciones NANDA-NIC-NOC<br/>5. Desarrollo y uso de los diagnósticos enfermeros y otras taxonomías <br/>6. La satisfacción de las necesidades humanas bajo el marco de la enfermería. |
| 650 #4 - Temas |
|---|
| Término |
ENFERMERÍA |
| 650 #0 - Temas |
|---|
| Término |
ENFERMERÍA TÉCNICA |
| 650 #0 - Temas |
|---|
| Término |
DIDÁCTICA EN ENFERMERÍA |
| 650 #0 - Temas |
|---|
| Término |
CUIDADOS DE ENFERMERÍA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
