Vista normal Vista MARC Vista ISBD

Grado de aprovechamiento en cuanto al compromiso, rendimiento académico y económico de los beneficiarios del programa de becas de la Escuela Cristiana Oasis de Benjamín Aceval

Por: Leguizamón Bogarín, Alba Noemí.
Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2023Descripción: 100 p.Tema(s): RENDIMIENTO ACADEMICO | BECAS-PROGRAMA | TRABAJO SOCIAL-TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICSClasificación CDD: T 371.223 L527g
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Tipo de ítem Ubicación actual Ubicación en estantería Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Tesis Tesis Campus Gutenberg
Tesis T 371.223 L527g (Navegar estantería) No para préstamo GUT16421
Navegando Campus Gutenberg Estantes, Ubicación: Tesis Cerrar el navegador de estanterías
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
No hay imagen de cubierta disponible
T 371.223 C333a Análisis del impacto social generado por las becas estudiantiles de la Educación Escolar Básica otorgadas en el Colegio Alberto Schweitzer, 2023 T371.223 G257d Desarrollo histórico del trabajo social dentro del sistema de becas impulsado por el Colegio Alberto Schweitzer, 2021 T371.223 G589b Beneficio socioeconómico del programa de becas estudiantiles del Centro Educativo Ñandejara de la ciudad de Limpio en las familias de estudiantes del nivel medio del período 2014-2016 T 371.223 L527g Grado de aprovechamiento en cuanto al compromiso, rendimiento académico y económico de los beneficiarios del programa de becas de la Escuela Cristiana Oasis de Benjamín Aceval T371.223 W154i La intervención del trabajador social en el sistema de becas del Colegio Politécnico Johannes Gutenberg T371.26 F186i Impacto de la pandemia en el rendimiento académico de los estudiantes de la educación media del Colegio Johannes Gutenberg Campo 9 del año 2020 T371.26 Sa54a Analizing the influence of feedback techniques in the acquisition of english as a second language in a heterogeneous kindergarten class in Asunción

Incluye índice, tablas, cuadros, bibliografía y anexos

No hay comentarios para este ejemplar.

Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes

Para consultas dirigirse a info@uep.edu.py Tel-Fax: +595 21 582 844 / 584 421

Con tecnología Koha