Kreativer Deutschunterricht : Identität - Imagination - Kognition
Por: Spinner, Kaspar H
.
Editor: Seelze Kallmeyer Verlag 2001Edición: 1.Descripción: 192.ISBN: 3-7800-2040-8.Tema(s): Deutsche Sprache - DidaktikClasificación CDD: D.2.13. Resumen: Das vergällte Lesevergnügen.
Zur Didaktik der Unterhaltungsliteratur (1976) 6
Eigene Erfahrungswelt als Deutungsfolie.
Ein literaturdidaktisches Problem (1978) 18
Ich und Welt im Unterricht. Schülertexte als Paradigma (1980) 27
Identitätsgewinnung als Aspekt des Aufsatzunterrichts (1980) 35
Wie Schüler kurze Geschichten verstehen
und was daraus zu folgern ist (1986) 47
Interpretieren im Deutschunterricht (1987) 57
Literaturunterricht und moralische Entwicklung (1989) 73
Produktionsaufgaben bei der Romanbehandlung
am Beispiel von Anna Seghers Das siebte Kreuz (1989) 89
Von der Notwendigkeit produktiver Verfahren
im Literaturunterricht (1993) 96
Kreatives Schreiben (1993) 108
Fremdes verstehen - ein Hauptziel
des Literaturunterrichts (1994) 126
Neue und alte Bilder von Lernenden.
Deutschdidaktik im Zeichen der kognitiven Wende (1994) 131
Reden lernen (1997) 149
Was ist ein Satz? (1998) 162
Zielsetzungen des Literaturunterrichts (1999) 168
Kinder und Lyrik. Ein Plädoyer für ästhetische Bildung (1999) 173
Spielszenen im Deutschunterricht (2001) 180
Sachregister 191
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|
Monografía
|
Campus IFD Filadelfia | D.2.13. SpK (Navegar estantería) | 1 | Disponible | IFD-12357 |
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Das vergällte Lesevergnügen.
Zur Didaktik der Unterhaltungsliteratur (1976) 6
Eigene Erfahrungswelt als Deutungsfolie.
Ein literaturdidaktisches Problem (1978) 18
Ich und Welt im Unterricht. Schülertexte als Paradigma (1980) 27
Identitätsgewinnung als Aspekt des Aufsatzunterrichts (1980) 35
Wie Schüler kurze Geschichten verstehen
und was daraus zu folgern ist (1986) 47
Interpretieren im Deutschunterricht (1987) 57
Literaturunterricht und moralische Entwicklung (1989) 73
Produktionsaufgaben bei der Romanbehandlung
am Beispiel von Anna Seghers Das siebte Kreuz (1989) 89
Von der Notwendigkeit produktiver Verfahren
im Literaturunterricht (1993) 96
Kreatives Schreiben (1993) 108
Fremdes verstehen - ein Hauptziel
des Literaturunterrichts (1994) 126
Neue und alte Bilder von Lernenden.
Deutschdidaktik im Zeichen der kognitiven Wende (1994) 131
Reden lernen (1997) 149
Was ist ein Satz? (1998) 162
Zielsetzungen des Literaturunterrichts (1999) 168
Kinder und Lyrik. Ein Plädoyer für ästhetische Bildung (1999) 173
Spielszenen im Deutschunterricht (2001) 180
Sachregister 191
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