Catálogo en línea UEP

Aborda la complejidad de la tarea de la evaluación de aprendizajes e invita a cuestionar
los distintos usos que se le dan o pueden darse a la evaluación: acreditación, diagnóstico,
retroalimentación, reflexión, regulación y mejora de los aprendizajes. El libro acude a reflexiones,
teorías y sugerencias sustentadas en la cotidianidad de las aulas. El desarrollo de lo analizado
constituye un aporte a la práctica, a la formación docente y a la mejora del aprendizaje de sus
alumnos. Esta obra resulta fundamental para el quehacer en el aula. En estas últimas décadas,
la evaluación de aprendizajes ha tomado distintas formas y diferentes usos, generalmente los que
quedan a criterio de cada docente en el interior del aula. Resulta fundamental rever esta práctica,
reflexionar sobre su sentido y su empleo. Además el presente libro es un material que abarca a la
escuela en general, lo que permitirá contribuir a construir criterios institucionales de evaluación,
fundamentales para una buena gestión escolar

El circulo virtuoso de la retroalimentación
Develando los criterio de evaluación
Las contribuciones de la autoevaluación y la evaluación entre pares
Volver a pensar en las preguntar orales
Consignas claras, el valor de la palabra escrita
Un instrumento integrador, los portafolios
El error como oportunidad para aprender
A modo de cierre