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Psicología. Una introducción

Por: Lilienfeld, Scott O. (et.al.).
Editor: Madrid Pearson Educación 2011Descripción: 693 págs.ISBN: 978-84-832-2727-5.Tema(s): PSICOLOGIA | PSICOLOGÍA Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO | METODOS DE INVESTIGACION | PSICOBIOLOGÍA | SENSACION Y PERCEPCION | APRENDIZAJE | MEMORIA | DESARROLLO HUMANO | PSICOLOGÍA SOCIAL | PERSONALIDAD | TRASTORNOS-PSICOLOGICOS | TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS Y BIOLÓGICOSClasificación CDD: 150 L627p Resumen: Nuestro objetivo con este texto, es capacitar a los lectores para que apliquen el pensamiento científico a la psicología de su vida cotidiana. Al aplicar el pensamiento científico, que sirve de ayuda para protegernos contra nuestra tendencia a cometer errores, podremos evaluar mejor las afirmaciones sobre las investigaciones de laboratorio y la vida cotidiana. Al alentar a los estudiantes para que evalúen las bases de las afirmaciones, pueden empezar a entender cómo pensar y no sólo qué pensar. Los hechos y las cifras son puntos de partida, pero no son suficientes. También tenemos habilidades para evaluar la evidencia, y son precisamente estas habilidades las que enseñamos en este texto. De este modo, esperamos capacitar a los estudiantes para que desarrollen un ojo más crítico al comprender el mundo psicológico que los rodea y su lugar dentro de él. Capítulos 1 Psicología y pensamiento científico 2 2 Métodos de investigación 46 3 Psicobiología 88 4 Sensación y Percepción 128 5 Aprendizaje 170 6 Memoria 212 7 Lenguaje, pensamiento e inteligencia 256 8 Desarrollo humano 300 9 Emoción y motivación 344 10 Estrés, salud, y sueño 390 11 Psicología social 434 12 Personalidad 480 13 Trastornos psicológicos 520 14 Tratamientos psicológicos y biológicos 560
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Libro Libro Campus Hospital Loma Plata
Colección General 150 L627p (Navegar estantería) Disponible CLP 1208

Nuestro objetivo con este texto, es capacitar a los lectores para que apliquen el
pensamiento científico a la psicología de su vida cotidiana. Al aplicar el pensamiento científico,
que sirve de ayuda para protegernos contra nuestra tendencia a cometer errores, podremos
evaluar mejor las afirmaciones sobre las investigaciones de laboratorio y la vida cotidiana.
Al alentar a los estudiantes para que evalúen las bases de las afirmaciones, pueden empezar a
entender cómo pensar y no sólo qué pensar. Los hechos y las cifras son puntos de partida, pero
no son suficientes. También tenemos habilidades para evaluar la evidencia, y son precisamente
estas habilidades las que enseñamos en este texto. De este modo, esperamos capacitar a los
estudiantes para que desarrollen un ojo más crítico al comprender el mundo psicológico que los
rodea y su lugar dentro de él.

Capítulos
1 Psicología y pensamiento científico 2
2 Métodos de investigación 46
3 Psicobiología 88
4 Sensación y Percepción 128
5 Aprendizaje 170
6 Memoria 212
7 Lenguaje, pensamiento e inteligencia 256
8 Desarrollo humano 300
9 Emoción y motivación 344
10 Estrés, salud, y sueño 390
11 Psicología social 434
12 Personalidad 480
13 Trastornos psicológicos 520
14 Tratamientos psicológicos y biológicos 560

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