Texte lesen - Texte verstehen - Praxis Deutsch : Zeitschrift für den Deutschunterricht. Sonderheft
Por: Menzel, Wolfgang
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Editor: Seelze Friedrich Verlag 2003Descripción: 144.Tema(s): Lesekompetenz | Texterfassung | Texte interpretieren | LesestrategienClasificación CDD: D.2.4.1. Resumen: Dieser Band will dazu beitragen, die Lesekompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler von der Grundschule bis zur Sekundarstufe II zu verbessern. Neben den Möglichkeiten, eine motivierende Lesekultur aufzubauen, zeigen Ihnen die Beiträge Methoden und Strategien, die das Lesen lehrbar machen. Sie umfassen z.B. das sinnentnehmende, das sinngestaltende, das Informationen ermittelnde und Informationen vergleichende Lesen.
Aus dem Inhalt:
Lesenüben mit selbstverfassten Texten
Hausaufgaben für Leseanfänger – Ein Thema für den Elternabend
Überfliegendes Lesen – Suchendes Lesen – Informationsentnahme aus Sachtexten
Arbeitstechnik: Texte vergleichen – Am Beispiel Karl von Krolows "Robinson I"
Lesen durch Schreiben – Fachlich argumentierende Texte verstehen und verwerten
Mit Texte lesen – Texte verstehen erhalten Sie einen Fundus von Unterrichtsmodellen und praktischen Anregungen, der nach Schulstufen gegliedert und mit unmittelbar einsetzbaren Arbeitsblättern versehen ist. Damit Sie Ihren Leseunterricht sinnvoll und abwechslungsreich gestalten können!
Der Sammelband enthält sämtliche Beiträge des vergriffenen Themenheftes "Leseleistung – Lesekompetenz" (Praxis Deutsch Nr. 176).
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|
Monografía
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Campus IFD Filadelfia | D.2.4.1. MeT (Navegar estantería) | 1 | Disponible | IFD-14513 |
Sonderheft der Zeitschrift Praxis Deutsch.
Dieser Band will dazu beitragen, die Lesekompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler von der Grundschule bis zur Sekundarstufe II zu verbessern. Neben den Möglichkeiten, eine motivierende Lesekultur aufzubauen, zeigen Ihnen die Beiträge Methoden und Strategien, die das Lesen lehrbar machen. Sie umfassen z.B. das sinnentnehmende, das sinngestaltende, das Informationen ermittelnde und Informationen vergleichende Lesen.
Aus dem Inhalt:
Lesenüben mit selbstverfassten Texten
Hausaufgaben für Leseanfänger – Ein Thema für den Elternabend
Überfliegendes Lesen – Suchendes Lesen – Informationsentnahme aus Sachtexten
Arbeitstechnik: Texte vergleichen – Am Beispiel Karl von Krolows "Robinson I"
Lesen durch Schreiben – Fachlich argumentierende Texte verstehen und verwerten
Mit Texte lesen – Texte verstehen erhalten Sie einen Fundus von Unterrichtsmodellen und praktischen Anregungen, der nach Schulstufen gegliedert und mit unmittelbar einsetzbaren Arbeitsblättern versehen ist. Damit Sie Ihren Leseunterricht sinnvoll und abwechslungsreich gestalten können!
Der Sammelband enthält sämtliche Beiträge des vergriffenen Themenheftes "Leseleistung – Lesekompetenz" (Praxis Deutsch Nr. 176).
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