El maestro y la conducta del niño
Por: Ninguno
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Series Biblioteca del educador contemporaneo.Editor: Buenos Aires Paidos 1965Descripción: 75.Tema(s): PSICOLOGIA EDUCACIONAL | NINOS--TEMPERAMENTO | PEDAGOGIA INFANTÍL | Clasificación CDD: 155.4 An23m
Contenidos:
Resumen: 1. Aspectos practicos de la psicología educacional: teorias de la conducta, problemas con los planes de estudio, implicaciones educacionales de la psicología constitucional, temperamento 2. La función del maestro: actitudes del maestro frente a los problemas de la conducta de los ninos, el maestro y el proceso educacional 3. Importancia del ritmo de crecimiento
Anderson, Lester, /et rl./; Trrducido por Gregorio Arroz
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Campus IBA | Colección General | 155.4 An23m (Navegar estantería) | Disponible | IBA244 |
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| 155.33 G165d Desarrollo del género en la feminidad y la masculinidad | 155.333 F617m Mujer deseada, mujer deseante | 155.333 R278m La menopausia | 155.4 An23m El maestro y la conducta del niño | 155.4 B768n El niño feliz | 155.4 C692c Compendio de psicología infantíl | 155.4 C692c Compendio de psicología infantíl |
Anderson, Lester, /et rl./; Trrducido por Gregorio Arroz
1. Aspectos practicos de la psicología educacional: teorias de la conducta, problemas con los planes de estudio, implicaciones educacionales de la psicología constitucional, temperamento 2. La función del maestro: actitudes del maestro frente a los problemas de la conducta de los ninos, el maestro y el proceso educacional 3. Importancia del ritmo de crecimiento
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