Instrumentos de medición del rendimiento escolar
Por: Carreño Huerta, Fernando
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Editor: México, D. F. Trillas 1990Edición: 2ª ed.Descripción: 92 p.ISBN: 968-24-3722-9.Tema(s): RENDIMIENTO ESCOLAR | EVALUACIONClasificación CDD: 371.27 C232i Resumen: Se refiere a los tipos de pruebas en que se traduce la manera de resolverlas: objetivas y de ensayo, por considerarse éstas como los instrumentos de medición que proporciona las estimaciones más realistas del rendimiento escolar.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Campus Gutenberg | Colección General | 371.27 C232i (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | GUT1505 | |
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Campus Gutenberg | Colección General | 371.27 C232i (Navegar estantería) | Ej. 2 | Disponible | GUT3775 | |
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Campus Gutenberg | Colección General | 371.27 C232i (Navegar estantería) | Ej. 3 | Disponible | GUT3776 | |
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Campus Gutenberg | Colección General | 371.27 C232i (Navegar estantería) | Ej. 4 | Disponible | GUT3805 |
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| 371.27 C112e Evaluación de la formación | 371.27 C112e Evaluación de la formación | 371.27 C232e Enfoques y principios teóricos de la evaluación | 371.27 C232i Instrumentos de medición del rendimiento escolar | 371.27 C232i Instrumentos de medición del rendimiento escolar | 371.27 C232i Instrumentos de medición del rendimiento escolar | 371.27 C232i Instrumentos de medición del rendimiento escolar |
Incluye índice general, bibliografia y glosario
Se refiere a los tipos de pruebas en que se traduce la manera de resolverlas: objetivas y de ensayo, por considerarse éstas como los instrumentos de medición que proporciona las estimaciones más realistas del rendimiento escolar.
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