La planificación de la enseñanza: sus principios
Por: Gagné, Robert Mills | Briggs, Leslie J.
Editor: México Trillas 2011Descripción: 287 p.ISBN: 978-968-24-0456-6.Tema(s): PROCESO DE APRENDIZAJE | TECNICAS DE ENSEÑANZA | METODOS DE ENSEÑANZA | CONTENIDOS CURRICULARES | PLANIFICACION DE LA CLASE | OBJETIVOS COGNOSCITIVOS | ENSEÑANZA | EVALUACIONClasificación CDD: 371.207 G122p Resumen: Con base en los procesos fundamentales del aprendizaje y la enseñanza, Robert M. Gagné y Leslie J. Briggs ofrecen los principios del diseño y la elaboración de planes y procedimientos necesarios para planificar en forma sistemática materias, cursos y lecciones, así como los métodos para evaluar el progreso en el aprendizaje. La planificación de la enseñanza resultará un texto útil para maestros y pedagogos encargados del funcionamiento integral de los programas educativos| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Campus Gutenberg | Colección General | 371.207 G122p (Navegar estantería) | Disponible | GUT9173 | |
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Campus Gutenberg | Colección General | 371.207 G122p (Navegar estantería) | Disponible | GUT3991 |
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| 371.207 B773p Planificación y práctica educativa : infantil, primaria y secundaria | 371.207 F957c El cambio educativo: guía de planeación para maestros | 371.207 G122p La planificación de la enseñanza: sus principios | 371.207 G122p La planificación de la enseñanza: sus principios | 371.207 K162p Planificación de sistemas educativos: ideas básicas concretas | 371.207 K320p Planeamiento didáctico: plan de desarrollo para unidades y cursos | 371.207 M672c Cómo elaborar proyectos educativos |
Con base en los procesos fundamentales del aprendizaje y la enseñanza, Robert M. Gagné y Leslie J. Briggs ofrecen los principios del diseño y la elaboración de planes y procedimientos necesarios para planificar en forma sistemática materias, cursos y lecciones, así como los métodos para evaluar el progreso en el aprendizaje. La planificación de la enseñanza resultará un texto útil para maestros y pedagogos encargados del funcionamiento integral de los programas educativos
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