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Evaluación de la lectoescritura en personas con síndrome de down en la Escuela Tiempo Libre de Asunción: Estudio de casos

Por: Mendoza Paiva, Meddy Elizabeth.
Editor: Asunción UEP. Facultad de Lenguas Vivas 2009Descripción: 108 p.Tema(s): LECTOESCRITURA-EVALUACION | SINDROME DE DOWN | TRABAJO DE GRADO | EDUCACION BILINGUE-TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICASClasificación CDD: T372.6 M523e
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T372.6 In722p Psicogénesis de la lectoescritura: aporte y articulación en el pre-escolar y el primer grado de la escuela pública San Vicente Ferrer T372.6 In72m Metodología de enseñanza de la lectoescritura en el primer grado de la educación escolar básica T372.6 In72m Metodología de enseñanza de la lectoescritura en el primer grado de la educación escolar básica T372.6 M523e Evaluación de la lectoescritura en personas con síndrome de down en la Escuela Tiempo Libre de Asunción: Estudio de casos T372.6 P214a Alfabetización en castellano a niños guaraní hablantes, en la etapa inicial de la Escuela Nº 493 Virginia Ayala de González de la compañía Tapé Guazú, Piribebuy T372.6 V58l El lenguaje no verbal utilizado por los docentes y su rol en el proceso enseñanza-aprendizaje, en el 2º ciclo de la EEB del Colegio Politécnico Privado Subvencionado Johannes Gutenberg y de la Escuela Básica Nº1804 Gral. Patricio Escobar, Asunción T372.61 L881u Uso de las consonantes C. CC. S. Z. X. XC. en redacción castellana, por los alumnos del tercer ciclo de la Escuela Básica Nº 704 "Defensores del Chaco" de Yaguarón

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