Effects of Verbal and Verbal-Motor Responses on Meter Conceptualization in Third-, Fourth-, and Fifth-Grade Children
Por: Jones, Russell L
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Descripción: 216 - 224.Tema(s): EDUCACION MUSICAL - PRIMARIA | MUSICA - ASPECTOS FISIOLOGICOS
En: Journal of Research in Music Education
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Artículo
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CEMTA | Revistas | Disponible | |||||
Revista
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CEMTA | Revistas | JRME (Navegar estantería) | 39/40 | 1-4/1991/2 | Disponible | JRME6611 |
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