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21.
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The Influence of Peer Imitation on Expressive Movement to Music
por Flohr, John W | Brown, Jacqueline. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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22.
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Same/Different Discrimination Techniques, Readiness Training, Pattern Treatment, and Sex on Aural Discrimination and Singing of Tonal Patterns by Kindergartners
por Jordan-DeCarbo, Joyce. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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23.
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Effects of Melodic Perception Instruction on Pitch Discrimination and Vocal Accuracy of Kindergarten Children
por Apfelstadt, Hilary. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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24.
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Music and Not-Music in Kindergartens
por Kalekin-Fishman, Devorah. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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25.
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The Effect of Harmonic Accompaniment on the Tonal Achievement and Tonal Improvisations of Children in Kindergarten and First Grade
por Guibault, Denise Marie. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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26.
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The Implications of Developmentally Appropriate Practice for the Kindergarten General Music Classroom
por Miranda, Martina L. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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27.
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The Relationship between Developmental Tonal Aptitude and Singing Achievement among Kindergarten, First-, Second-, and Third-Grade Students
por Hornbach, Christina M | Taggart, Cynthia C. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Música e improvisación en el jardín: cuando el cuerpo expresa, construye identidad
por Ibáñez Gericke, Tania. Origen: Revista Musical ChilenaDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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29.
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Individual Differences in Music Listening Responses of Kindergarten Children
por Sims, Wendy L | Nolker, D. Brett. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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