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261.
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Bad Guy: Billie Eilish
por Hinz, Robert | Kruse, Remmer. Origen: Praxis des MusikunterrichtsDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Froh zu sein bedarf es wenig: gemeinsam ein klassenarrangement entwickeln
por Buchborn, Thade. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Über Stock und Stein: wie man Schuberts "seelenkauderwelsch" übersetzen kann
por Niemeyer, Alexander. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Ein Platz für Musik
por Tischler, Björn. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Mit-, an-, von-, aus-, füreinander: gemeinsames musizieren sinnvoll organisieren, anleiten und gestalten
por Jasper, Christiane. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Zukunft der Musik-lehrerInnen-Bildung
por Nimczik, Ortwin. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Klassenmusizieren im Musikunterricht: profilklassen mit streichinstrumenten
por Will, Ulrich. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Klassenmusizieren mit klassischer Musik: gedanken und tips zur auswahl, bearbeitung und methodik
por Ewen, Richard. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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269.
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Boing Boom Tschak: da kommt Bewgung in den Rhytmus
por Dembowski, Knut. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Produktive Methoden im Test
por Handschick, Matthias | Fiedler, Daniel. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Arrangierien für Jazzcombos
por Weber, Steffen. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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272.
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Spielen als Methode im Musikunterricht
por Grohé, Micaela. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Schlüssel, Noten, Pausen: Arbeitsbläter zur allgemeinen Musiklehre
por Neumann, Friedrich. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Einsam, zweisam, gemeinsam: Kooperative Unterrichtsmethoden und Spiele
por Grohé, Micaela | Jasper, Christiane. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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275.
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Menuette puzzeln: wie Formbau spielerisch erlernt werden kann
por Arnecke, Jörn. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Vocal Growth in the Human Adolescent and the Total Growth Process
por Joseph, Warren. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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277.
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Discovery Method Its Relevance for Music Education
por Fowler, Charles B. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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278.
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The Tone-Word System of Carl Eitz
por Arnold, Jones. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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279.
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The Effects of Repetition on Listening Response
por Getz, Russell P. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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280.
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A Further Investigation of Certain Learning Aspects in the Aural Recognition of Melodic Intervals
por Jeffries, Thomas B. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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