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401.
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Spielen als Methode im Musikunterricht
por Grohé, Micaela. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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402.
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Schlüssel, Noten, Pausen: Arbeitsbläter zur allgemeinen Musiklehre
por Neumann, Friedrich. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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403.
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Spielen und Hören im Klang-Irrgarten
por Dembowski, Knut. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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404.
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Einsam, zweisam, gemeinsam: Kooperative Unterrichtsmethoden und Spiele
por Grohé, Micaela | Jasper, Christiane. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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405.
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Menuette puzzeln: wie Formbau spielerisch erlernt werden kann
por Arnecke, Jörn. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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406.
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A learner's queistions
por Holst, Imogen. Origen: Early MusicDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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407.
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Vocal Growth in the Human Adolescent and the Total Growth Process
por Joseph, Warren. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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408.
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Discovery Method Its Relevance for Music Education
por Fowler, Charles B. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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409.
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The Tone-Word System of Carl Eitz
por Arnold, Jones. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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410.
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A Music Notation Based on E and G
por Fuller, Carol M. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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411.
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The Effects of Repetition on Listening Response
por Getz, Russell P. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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412.
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A Further Investigation of Certain Learning Aspects in the Aural Recognition of Melodic Intervals
por Jeffries, Thomas B. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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413.
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Instructions Concerning the Teaching of Masterpieces of Art: Introduction and Translation
por Turrentine, Edgar M. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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414.
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A Comparative Study of Traditional and Programed Methods for Developing Music Listening Skills in the Fifth Grade
por Rives, James A. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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415.
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The Development of Music Reading Skills
por Bobbitt, Richard. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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416.
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Feasibility of Tracking Musical form as a Cognitive Listening Objective
por Smith, Alan. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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417.
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Effect of Differential Teaching Techniques on Achievement, Attitude, and Teaching Skills
por Moore, Randall S. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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418.
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A Longitudinal Comparison of Four Music Achievement and Music Aptitude Tests
por Young, William T. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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419.
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Perception of Tonality in Short Melodies
por Taylor, Jack A. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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420.
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Musical Tasks Related to the Development of the Conservation of Metric Time
por Perney, Jan. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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