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5181.
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The German Male Chorus of the Early Nineteenth Century
por Brinkman, James M. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5182.
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A Further Investigation of Certain Learning Aspects in the Aural Recognition of Melodic Intervals
por Jeffries, Thomas B. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5183.
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A Study in Aural Perception
por Sherman, Robert W. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5184.
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A Study Involving the Visual Arts in the Development of Musical Concepts
por Haack, Paul A. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5185.
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Brief Focused Instruction and Musical Concepts
por Pfederer Zimmerman, Marilyn | Sechrest, Lee. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5186.
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Instructions Concerning the Teaching of Masterpieces of Art: Introduction and Translation
por Turrentine, Edgar M. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5187.
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Effects on Aesthetic Sensitivity of Developing Perception of Musical Expressiveness
por Standifer, James A. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5188.
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A Comparative Study of Traditional and Programed Methods for Developing Music Listening Skills in the Fifth Grade
por Rives, James A. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5189.
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The Development of Music Reading Skills
por Bobbitt, Richard. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5190.
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The Effect of Prescribed Rhythmical Movements on the Ability to Read Music at Sight
por Boyle, J. David. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5191.
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On Religion, Music, and Education
por Schwadron, Abraham. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5192.
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Principles of Neglected Musical Repertoire
por Longyear, Rey M. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5193.
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The Effects of Four Profiles of Oboe Reeds on Intonation
por Wehner, Walter L. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5194.
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The Relationship Between Pitch Recognition and Vocal Pitch Production in Sixth-Grade Students
por Pedersen, Darhl M | Pedersen, Nancy O. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5195.
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Use of Music Training to Actuate Conceptual Growth in Neurologically Handicapped Children
por Pirtle, Marilyn | Seaton, Kay P-. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5196.
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The Performance of William Billings' Music
por Crawford, Richard | McKay, David P. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5197.
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Evaluation of a Sight-Reading Test Administered to Freshman Piano Classes
por Lowder, Jerry E. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5198.
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Music in the Educational Philosophy of Martin Luther
por Tarry, Joe E. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5199.
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Effectiveness of Chamber Music Ensemble Experience
por Zorn, Jay D. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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5200.
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Levels of Conceptual Development in Melodic Permutation Concepts Based on Piaget's Theory
por Larsen, Ronald L. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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