000 28433nam a2200397Ia 4500
005 20250625203125.0
008 240117s9999 xx 000 0 und d
041 _ade
082 _aPS.1.1.
100 _aDirks, Heinz
_924831
245 0 _aPsychologie : eine moderne Seelenkunde
250 _a6
260 _aGütersloh
_c1962
_bBertelsmann
300 _a400
520 _aInhaltsverzeichnis WIE ENTWICKELT SICH DAS KIND ZUM ERWACHSENEN? - ENT WICKLUNGSPSYCHOLOGIE - Was heißt Entwicklung? .......................................................................... 17 Die frühe Kindheit.................................................................................... 18 Das Neugeborene .............................................................................. 18 Entwicklung der ersten drei Monate.....................................................19 Liebe zum Kind .................................................................................20 Beziehungen zur Umwelt.................................................................... 20 Das Kind am Ende des ersten Jahres ................................................ 22 Erlebnisse im ersten Jahr.......................................................................23 Ausweitung des Lebensraumes...............................................................24 Das Kind beim Spiel .......................................................................... 26 Das Denken des Kindes ...................................................................... 27 Das Fragealter ................................................................................... . 28 Das Trotzalter.........................................................................................30 Pflichten des Kindes............................................................................ 31 Einordnung in die Gemeinschaft........................................................ 31 Überforderung und Vereinsamung.................................................... 31 Der Schulbeginn .......................................................................................33 Die neue Lebenssituation .................................................................... 33 Was erwartet das Kind von der Schule?............................................ 33 Konzentration .......................................................................................33 Vom Spiel zu Arbeit und Leistung .......................................................34 Was „kann“ das Sechsjährige? .......................................................... 36 Beziehungen zu anderen Menschen .................................................... 37 Das Kind mit zehn Jahren.................................................................. 37 Einordnung in die Klasse.................................................................... 38 Die Hackliste im Hühnerhof und die Rangordnung in der Klasse ... 39 Einflußmöglichkeiten des Lehrers.........................................................39 Vom zehnten bis zum vierzehnten Lebensjahr.................................... 40 Erlebnis des Schulwechsels ............................................................ 40 Übung der Phantasie .................. 42 Vorpubertät .................................................................................... 44 Leistungen während der Vorpubertät .......... . . . . 46 Begabung, Fähigkeiten und Leistung .......................................... 46 Begabungsschwerpunkte und willentliche Voraussetzungen . 47 Vierzehntes bis zwanzigstes Lebensjahr ... . . . . . 48 Pubertät und seelische Reifung ............ . . 48 Letzte Spanne der Entwicklung . .......... . 51 Wesensunterschiede m der Entwicklung.............................................. 54 Der Unbekümmerte...................................................................... 54 Der Störenfried................ 55 Der Streber.................. 56 Der Angeber .......................... . . . 56 Der Spezialist.................................................... . . . . 57 Die Mütterliche.................................................................... . 58 Die Intellektuelle...................... 60 Die Burschikose .......................................................................... 62 Die Schüchterne ................ 65 Die Konventionelle.............. 65 WIE ERLEBT UND VERARBEITET DER MENSCH SEINE UMWELT’ - WAHRNEHMUNGS- UND DENKPSYCHOLOGIE- Die Sinnesorgane als Grundlagen der Wahrnehmung........................ 67 Das Auge . . . .................. .... . 68 Reiz und „Erlebnis“ .................................................................. 70 Erforschung der Wahrnehmungsgesetze durch das Experiment . 71 Erlebnis des Raumes .......................... .... 71 Umkehr des Netzhautbildes........ 72 Sehen als Erfahrung . . ............................................ 72 Objektivität der Wahrnehmung .................................................... 72 Grundlage der optischen Täuschungen.......................................... 73 Das Gehör .......... 74 Räumliche Lage eines Geräusches ................................................ 75 Gestalterlebms beim Hören .......................................... ■. . 75 Der Tastsinn ... . ...................................................... 76 Geruchs- und Geschmacksempfindungen...................................... 76 Sinnesorgane als Antennen für die Umwelt .............................. 77 Aufmerksamkeit 78 Wahrnehmung als Prozeß. ...................................................... 80 Vorstellung und Gedächtnis . . 81 Gedachtnisspuren.............. . .......................................... 81 Vorstellungsvermogen ................................................................ 82 Das eidetische Experiment ............................................................ 82 Phantasie ... 84 Erinnerung........................................................................................ 85 Grundgesetze des Gedächtnisses .................................................... 85 Gefühle und Gedächtnis . 86 Gedachtmsschwierigkeiten und Gedächtnishilfen .................... 87 Typen und individuelle Unterschiede des Gedächtnisses................ 87 Denken.................................................................................................. 88 Abstraktion und Begriffsbildung .............................................. 89 Ordnung der Begriffe. . . 90 Kombination von Begriffen und Schlußfolgerung.......................... 90 Reproduktives und produktives Denken ........................................ 92 WIE ENTFALTET SICH DIE PERSÖNLICHKEIT? -PERSÖNLICHKEITSPSYCHOLOGIE- Reflexhandlungen........................................'........................................... 94 Triebhaft bedingte Handlungen............................................................ 95 Einteilung der Triebe . . ................ .......................... 96 Instinkt . . .................. ................................ ... . 96 Gemeinschaft........................................................................ . 97 Interesse und Kultur.............................................................. 97 Triebstarke und Sucht.................................................................... 98 Triebverzicht ................................................................................ 98 Gefühle ............................................................................................ 99 Der Lügendetektor........................................................................ 101 Wille...................................................................................................... 105 Motivation.................. 103 Wahlentscheidung .................. .. .. .................. . 105 Entschluß . 104 Verwirklichung . 104 Stil des Willens vorganges...................................................... . . 105 Willenskraft und Willensschwäche........................................ .. 106 Aufbau der Persönlichkeit ... . ..................................106 Das Leib-Seele-Problem...................................................................... 106 Theorie von den seelischen Bereichen ............................................ 108 Persönlichkeit als dynamischer Prozeß................................................ 108 WAS GEHT UNBEWUSST IM MENSCHEN VOR? - TIEFENPSYCHOLOGIE - Äußerung des Unbewußten.................................................................. 110 Hypnose und Suggestion.......................................................................... 111 Rationalisierung ................................................................................ 114 „Entdeckung“ des Unbewußten durch Freud...................................... 115 Die drei seelischen Schichten nach Freud .................................... 116 Anpassung .......................................................................................... 117 Verdrängung.......................................................................................... 119 Regression.............................................................................................. 125 Aggression.............................................................................................. 126 Kompensation........................................................................................ 128 Direkte Kompensation.................................................................... 128 Indirekte Kompensation.................................................................. 129 Sublimierung.......................................................................................... 150 Verarbeitung der Erlebnisse ................................................................ 131 Erlebnisverarbeitung mit auf bauender Wirkung............................ 133 Erlebnisverarbeitung mit zermürbender Wirkung........................ 134 Mißglückte Erlebnisverarbeitung ........................................................ 134 Angstzustande (Phobien) . 135 Übersteigerte Affekte (Hysterie) ................................................ 135 Zwangsläufiger Stimmungswechsel (manisch-depressive Zustande) 135 Zwangshandlungen und Zwangsideen ............................................ 135 Kollektiverlebmsse des Unbewußten .................................................. 136 Provisorische Daseinshaltung ............................................ 136 Fatalistische Lebenseinstellung ................................................ 137 Kollektivistisches Denken................................................................ 137 Fanatismus . . . . 137 Zugang zum Unbewußten .................................................................. 138 Freie Assoziation .......................................................................... 138 Fehlleistungen . . . 139 Ausdrucksgeschehen .............................................................. 141 Traum als Ausdruck unbewußten seelischen Geschehens ........ 143 Menschenbild der Psychoanalyse ...................................................... 145 Geistigkeit........................................................................................ 147 Freiheit.............................................................................................. 148 Verantwortlichkeit .......................................................................... 148 WIE LEBEN WIR MIT ANDEREN MENSCHEN ZUSAMMEN’ - SOZIALPSYCHOLOGIE - Familie .................................................................................................. 151 Masse.............................................. 152 Gruppe . .............................................................................. 154 Formelle Gruppen .......... 156 Informelle Gruppen.......................................................................... 156 Cliquen ............................................................................................ 158 Entwicklung von Gruppen ... . 158 Motive der Gruppenbildung........................................................ 158 Entstehung der Gruppen ................................................................ 160 Reifung der Gruppen...................................................................... 161 Innerer Aufbau von Gruppen................................................................ 162 Soziogramm zweier Kampfgruppen................................................ 162 Soziogramm einer Lehrlmgsgruppe................................................ 163 Soziogramm einer Experimentiergruppe ...................................... 164 Zerfall der Gruppen ........................................................................ 165 Führung der Gruppe ...................................................................... 166 Autoritäre Führung ...................................................................... 166 Demokratische Führung.................................................................. 166 Fuhrungspersonlichkeit .............................................................. 168 Grundlagen der Führung................................................................ 169 Autorität der Führung .................................................................. 170 Übertragene Autorität .................................................................... 170 Erworbene Autorität........................................................................ 171 Verhalten des einzelnen in der Gruppe .............................................. 172 Beeinflussung der Leistung durch die Gruppe .............................. 175 Meinungsbildung in der Gruppe.............. 175 Einflüsse auf die Meinung........ 175 Gesellschaft und Staat.......................................................................... 177 Gesellschaftsordnung der Agrarkultur ................................................ 179 Moderne Industriegesellschaft............................................................ 179 Probleme zur Neubildung einer Gesellschaftsordnung...................... 181 Volker und ihre Charaktere.................................................................. 182 WIE UNTERSCHEIDEN SICH DIE MENSCHEN VONEINANDER? - CHARAKTEROLOGIE - Die Charaktere des Theophrast ........................................................ 187 Temperamentslehre ........................................................................ 188 Die Lebensformen Eduard Sprangers .................................................. 190 Die Geschlechtscharaktere .................................................................. 194 Die Konstitutionstypen nach Kretschmer............................................ 198 Die psychologischen Typen von C. G. Jung........................................ 204 Der extravertierte Typus . . .................................... . . 204 Der introvertierte Typus ................................................................ 206 Die Strukturtypen des praktischen Handelns nach Herwig-Dirks .... 210 Lebensthematik .................. 217 Ursprüngliche Formen...................................................................... 218 Differenzierungsformen .............................................................. 219 Komplizierungsformen .............................................................. 219 Die Charakterologie von Ludwig Klages.............................................. 222 WIE KANN MAN SEINEN MITMENSCHEN ERKENNEN? - DIAGNOSTIK- • Persönliche Begegnung.......................................................................... 250 Lebenslaufanalyse............................................................................ 252 Stil der sprachlichen Äußerung........................................ 255 Der dynamische Stil .................................................................... 255 Der statische Stil oder Umstandsstil .......................................... 256 Der sachliche Stil . 256 Der erlebnisbestimmte Stil ............................................................ 256 Der Angeberstil .............................................................................. 257 Der bescheidene Stil........................................................................ 257 Verhaltens- und Leistungsbeobachtung................................................ 258 Besorgungsgesichtspunkte bei der Besorgungsaufgabe.................. 258 Psychologische Testmethodik .............................................................. 241 Der Intelhgenzstrukturtest nach Amthauer .................................. 242 Persönlichkeitstests.......................................................................... 245 Projektive Tests .............................................................................. 246 Der Erzähltest ................................’............................................ 248 Rorschach -Test .............................................................................. 250 Szondi-Test .............................................................................. 251 Interessentests .............................................................................. 251 Fragebogenverfahren ...................................................................... 252 Schrift als Ausdruck des Charakters...................................................... 254 Vorbild und Mitteilungscharakter der Schrift .............................. 256 Entstehung einer individuellen Schriftform .................................. 257 Voraussetzungen für die Schriftdeutung................................ . 262 Entwicklung einer graphologischen Deutungsmethode ................ 263 Moderne Schriftdeutung.............. 266 Reichweite des graphologischen Gutachtens ................................ 276 Graphologie als Hilfsmittel in der Personalauslese ...................... 278 Graphologie als Hilfsmittel der Justiz............................................ 280 Ausdruck des Gesichts........................................................................ 282 Sprechweise . 290 Akzentuierung ................................................................................ 292 Sprechmelodie ................................................................................ 292 Monotonie ........ 292 Sprechrhythmus ........................................................................ 292 Tiefe und Fülle der Sprechweise.............................................. 292 Tempo des Sprechablaufs .............................................................. 293 Haltung, Gestik und Gang als Ausdruckserscheinungen...................... 293 Urgesten der Menschheit........ 293 WIE ENTFALTET SICH DER MENSCH IN DER ARBEIT? - ARBEITSPSYCHOLOGIE - Äußere Voraussetzungen der Arbeitsleistung........................................ 296 Arbeitsmittel.............. 296 Arbeitsumgebung . 298 Optische Einflüsse .......................................................................... 299 Akustische Einflüsse .................................................................... 302 Arbeitsablauf .......................................................................... 304 Arbeitszeitregelung.......................................................................... 308 Psychische Voraussetzungen der Arbeitsleistung ................................ 311 Fachkonnen 311 Einsatzbereitschaft .......................................................................... 313 Leistungsdisposition ........................................................................ 316 Arbeitsanalyse........................................................................................ 317 Arbeitsplatzbesetzung............................................................................ 319 Ermüdung.............................................................................................. 321 Ermüdungsmessung ........................................................................ 322 Unfälle bei der Arbeit .......................................................................... 324 Mangelnde geistige oder körperliche Voraussetzungen ................ 324 Persönlichkeitsstruktur.................................................................... 325 Seelische Belastung.......................................................................... 325 Arbeitsorganisation................................................................................ 329 Soziale Beziehungen bei der Arbeit..................................................... 330 WELCHE ROLLE SPIELT DER MENSCH IN DER WIRTSCHAFT> -WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE- Bedurfnis und Bedarf.............. ........................................ 332 Aufgaben der Werbung ... ............................................ 333 Motivforschung . . .............................................. . . . . 334 Umfragemethode .................... 334 Tiefeninterview .................................................................... 338 Projektive Methoden .................................................................... 339 Beeinflussung der Motive durch die Werbung . 340 Werbung und Verkauf...................................... 341 Werberichtungen ................................ .... .... 341 Mittel der Werbung.............................................................................. 342 Kontraste........................................................................ 342 Neues ............................................................................................ 345 Appell an Interessen........................................................................ 345 Appell an die Triebe.................................................... 345 Phantasie.......................................................................................... 345 Ausbleibendes .............................................................................. 345 Wiederholung.................. 345 Humor.................................... 345 Untersuchungen zur Werbewirksamkeit........................................ 346 Erlebnisqualität . .......................... . . . . . 346 Gestalt . . .......................................................... 347 Kauf und Erlebnis .................................................... .... 348 Sicherheitsgefühl .......................... . . ...................... 348 Selbstwertgefuhl............................................................................ 348 Schaffensdrang ................................................................................ 349 Überlegenheitsgefühl ........................ .... .................. 349 Vernunftgrunde beim Kauf................................ 349 Kaufertypen .................................... . ............................ 350 Der Zielbewußte.......................................................................... 350 Der Gutmutige.................. . . . 350 Der Geltungsbedurftige. ... 351 Der Unsichere.................................................................................. 351 Der Pedant .................................................................................... 351 Der Verhaltene . 351 Der Unbekümmerte.......................................................................... 352 Der Unzufriedene.............................................. . ... 352 Kaufgesprach .. .......................... ...................... 352 Ausdrucksgeschehen in der persönlichen Begegnung.......................... 356 Persönliche Wirkungsmöglichkeiten.......................... . . 356 Konsumdruck und persönliche Freiheit................ 357 DEN OKKULTEN ERSCHEINUNGEN? von Herbert Gottschalk Geschichte der Parapsychologie............................................................ 363 Die Anfänge...................................................................................... 363 Die Methode .................................................................................... 363 Pioniere und Forschungszentren .......................................................... 366 J. B. Rhine ...................................................................................... 366 W. H. C. Tenhaeff........................................................................ 367 Hans Bender .................................................................................... 368 Peter Ringger ............................................................................ 371 Die wichtigsten Phänomengruppen.................................................... 372 Telepathie........................................................................................ 372 Hellsehen ........................................................................................ 373 Das Zweite Gesicht.......................................................................... 374 Prophetie ........................................................................................ 374 Wahrträume .................................................................................... 375 Tempelschlaf .................................................................................. 376 Wunderheilungen............................................................................ 377 Gesundbeter...................................................................................... 377 Stigmatisation und Bilokation.......................................................... 378 Besessenheit .................................................................................... 379 ' Personlichkeitsspaltung ................................................................ 580 Naturärzte, Harnbeschauer und Geisterärzte.................................. 381 Tischriicken, Telekinesen und Levitationen .................................. 382 Materialisationen.............................................................................. 384 Spukphanomene................................................................................ 385 Die Wünschelrute............................................................................ 386 Das Pendel ...................................................................................... 387 Praktiken zur Ergründung des Schicksals............................................ 388 Handlesekunst.................................................................................. 388 Astrologie ..........................................................,............................ 390 Tiere und Okkultismus.......................................................................... 391 Okkultismus, Aberglaube und Religion................................................ 392 Erklarungstheorien................................................................................ 393 Parapsychologie und Hygiene .............................................................. 394 Register .................................................................................................. 395 Tafelverzeichnis ..................................................................................... 400 Literatur-Hinweise ................................................................................. 400
650 _a Arbeitspsychologie
650 _a Bewusstsein
650 _a Charakterologie
650 _a Denken
650 _a Gruppendynamik
650 _a Jung , C . G .
650 _a Kindheit
650 _a Kleinkind
650 _a Kretschmer
650 _a Neugeborene
650 _a Okkultismus
650 _a Parapsychologie
650 _a Persönlichkeit
650 _a Sozialpsychologie
650 _a Spranger , Eduard
650 _a Wahrnehmung
650 _a Werbung
650 _a Wirtschaftspsychologie
650 _aEntwicklungspsychologie
942 _cMON
999 _c1017130
_d1017130