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082			_aMA.2.2.
100			_aRasch, Renate _9112325
100			_aSitter, Kerstin _9109911
245		0	_aModule für den Geometrieunterricht in der Grundschule : Geometrie handlungsorientiert unterrichten und beziehungshaltig entdecken
250			_a2
260			_aSeelze _c2017 _bKlett Kallmeyer
300			_a183
520			_a1 Geometrie in der Grundschule - eine Einführung 9 1.1 Studien zur Entwicklung geometrischen Denkens............................................................ 9 1.2 Konzepte für den Geometrieunterricht............................................................................. 11 1.3 Geometrische Inhalte und ihre S truktur........................................................................... 14 1.4 Außerschulisches Lernen................................................................................................. 15 2 Module für den Geometrieunterricht 19 2.1 Die Module im Überblick................................................................................................... 20 2.2 Die Module 1 bis 1 4 .......................................................................................................... 21 2.2.1 Modul 1 - Faltwinkel.............................................................................................. 21 2.2.2 M odul2 -A chse nkre uz.........................................................................................26 2.2.3 M odul3 -D re ie c k e ................................................................................................ 29 2.2.4 M odul4 -V ie re c k e ................................................................................................ 32 2.2.5 Modul 5 - Streifengeometrie.................................................................................40 2.2.6 Modul 6 - Geometrie im K re is ...............................................................................46 2.2.7 Modul 7 - Dreiecke im Quadrat.............................................................................51 2.2.8 Modul 8 - Dreiecke mit drei gleichlangen S eiten.................................................56 2.2.9 Modul 9 - K örper................................................................................................... 62 2.2.10 Modul 1 0 -S p itzkö rp e r......................................................................................... 69 2.2.11 Modul 1 1 -S ä u le n ................................................................................................. 75 2.2.12 Modul 12 - Tangram..............................................................................................86 2.2.13 Modul 1 3 -V ie le c k e .............................................................................................. 90 2.2.14 Modul 1 4 -S y m m e trie ........................................................................................ 100 3 Evaluierung des Konzepts m 3.1 Untersuchungsdesign...................................................................................................... 111 3.2 Zur Lehrerbefragung.........................................................................................................113 3.2.1 Beteiligte Lehrer(innen)....................................................................................... 113 3.2.2 Einstellungen........................................................................................................115 3.2.3 Zur Erprobung der Module im Unterricht............................................................ 116 3.3 Zu den Testergebnissen.................................................................. 117 3.3.1 Beteiligte Schüler(innen) 3.3.2 Zentrale Testergebnisse 3.3.3 Gesamtergebnisse........ 117 118 135 4 Exemplarische Unterrichtsbeispiele 141 4.1 Unterrichtsdesign.............................................................................................................141 4.2 Unterrichtsbeispiele aus der Pilotstudie.......................................................................... 143 4.3 Unterrichtsbeispiele für außerschulische Lernorte....................................................... 169 4.3.1 Zum Unterrichtskonzept..................................................................................... 170 4.3.2 Unterrichtsbeispiele.............................................................................................171 4.3.3 Das Körperlexikon...............................................................................................178
650			_a Geometrie
650			_aUnterrichtsbeispiele
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