000			01336nam a2200193Ia 4500
005			20250311131425.0
008			240117s9999 xx 000 0 und d
020			_a4-14-162002-4
041			_ade
082			_aDG.2.9.
100			_aKasper, Hildegard _982103
245		0	_aLaßt die Kinder lernen : Offene Lernsituationen
260			_aBraunschweig _c1991 _bWestermann
300			_a125
505			_rHildegard Kasper u. a. : Offener Unterricht: Modewort oder Besinnung auf Lernkultur? . 5 Hildegard Kasper: Offener Unterricht in derDiskussion. 12 Dieter Haarmann: Was heißt hier„offen“?. 22 Walter Popp: Offenheit im Unterricht. 33 Eduard W. Kleber: Handlungsspielräume. 39 Wolfgang Einsiedler: Innere Differenzierung und offener Unterricht .42 Eckhard Kohls: Öffnung derGrundschule. 55 Gerheid Scheerer-Neumann: Was kommt schon dabeiraus?. 66 Wolfgang Schulz: Offene Fragen beim offenenUnterricht. 75 Maren Böddener: Ich kann mir nicht vorstellen, wieder anders zu arbeiten. 91 Helene Buschbeck: Beobachten -beurteilen. 99 Hartmut Hacker: Offenheit undKontinuität. 105 Mechthild Israel / HerbertA. Zwergei: Offene Lemsituationen im Religionsunterricht. 112 Hildegard Kasper u. a.: Nochmals: Was heißt hieroffen?. 118
650			_a Freie Arbeit
650			_aOffener Unterricht
942			_cMON
999			_c1020727 _d1020727