| 000 | 01049nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240521011458.0 | ||
| 008 | 240521b ||||| |||| 00| 0 eng d | ||
| 020 | _a978-987-06-0672-2 | ||
| 041 | _aes | ||
| 082 | _a372.4 D450d | ||
| 245 | _aEl desafío de aprender a leer: los prerrequisitos de acceso a la lectoescritura | ||
| 260 |
_aBuenos Aires _bAique _c2023 |
||
| 300 | _a127 p | ||
| 490 | _aNeurociencias y Educación | ||
| 500 | _aIncluye índice y bibliografía | ||
| 505 | _rLorena Arrebillaga, compiladora | ||
| 520 | _aContiene: 1-La percepción: qué es y cómo favorecer su desarrollo,; 2-La importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectoescritura; 3-La memoria y su importancia en la adquisición de la lectoescritura; 4-La atención y su indudable impacto en el acceso a la lectoescritura; 5-El desarrollo motor y su relación en la adquisición de la lectoescritura; 6-El lenguaje y su desarrollo en los primeros años del Jardín de Infantes | ||
| 650 | _aLECTOESCRITURA | ||
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c1025227 _d1025227 |
||