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005			20240620113535.0
008			191218s9999 xx 000 0 und d
020			_a978-84-277-1815-9
041			_aes
082			_a378.3 T881t
100			_aÁlvarez Pérez, Pedro R. (coord.) _9101747
245		0	_aTutoría universitaria inclusiva: guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas
260			_aMadrid _bNarcea _c2012
300			_a188 págs.
520			_aLa atención a la diversidad en la enseñanza superior constituye en la actualidad, no solo un referente de calidad, sino una exigencia normativa a la que hay que dar respuesta y un compromiso social con la equidad, la igualdad de oportunidades y el respeto al derecho a la educación que tienen todas las personas. Este principio fundamental ha de traducirse en buenas prácticas para que los estudiantes con necesidades educativas específicas puedan acceder y promocionar en los estudios superiores con posibilidades de alcanzar las metas personales, académicas y profesionales que hagan posible su integración en la vida social activa. Partiendo de las necesidades del alumnado y del profesorado para dar una respuesta educativa adaptada a la diversidad, en esta obra se proponen directrices, estrategias y recursos contemplados desde un enfoque de tutoría universitaria inclusiva para mejorar las condiciones de acceso y adaptación de los estudiantes con necesidades educativas específicas a la educación superior. Es un libro para saber y saber hacer la tutoría universitaria desde un planteamiento inclusivo. Una obra no sólo para pensar, sino para ayudar a los profesionales de la enseñanza a realizar una acción orientadora que contribuya a la integración académica y a la inclusión social de estos estudiantes, que por ser diferentes no deben tener menos oportunidades.
650			_aNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
650			_aTUTORES Y TUTORIA
650			_aEDUCACION INCLUSIVA
650			_aEDUCACION SUPERIOR
942			_2ddc
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