000			00891nam a2200205Ia 4500
005			20231110023447.0
008			191218s9999 xx 000 0 und d
020			_a978-987-629-327-3
041			_aes
082			_a371 F883p
100			_aFreire, Paulo
100			_aFaundez, Antonio
245		0	_aPor una pedagogía de la pregunta: crítica a una educación basada en respuestas o preguntas inexistentes
260			_aBuenos Aires _c221 _bSiglo XXI
300			_a221 p
520			_aEn este libro dialogado, los autores esquivan el riesgo de convertir la propuesta de una pedagogía de la pregunta en un simple juego retórico o en un gesto superficial, y revelan, a partir de sus experiencias como educadores populares, la importancia de saber preguntar como base del proceso de enseñanza y aprendizaje.
650			_aTEORIAS EDUCATIVAS
942			_2ddc
942			_cBK
999			_c599700 _d599700