000			01052nam a2200229Ia 4500
008			191218s9999 xx 000 0 und d
020			_a84-7774-032-1
041			_aes
082			_a372.21 K128t
100			_aKamii, Constance
100			_aDeVries, Rheta _915965
245		0	_aLa teoría de Piaget y la educación preescolar
260			_aMadrid _c1995 _bVisor
300			_a117
500			_aEn esta obra, las autoras han logrado dos aciertos. Por un lado, exponer parcialmente la teoría de Piaget de manera breve, clara y precisa. En este sentido, pienso que el interés de sus páginas reside en que se centra en la descripción del proceso mediante que el niño adquiere conocimientos más extensos y desarrolla su inteligencia aunque descuida las etapas o estadios por lo que atraviesa el desarrollo cognitivo.
650			_aPIAGET, JEAN, 1896-1980
650			_aPSICOLOGIA DE LA EDUCACION
650			_aCONSTRUCTIVISMO
650			_aEDUCACION PREESCOLAR
650			_aEDUCACION INFANTIL
942			_cBK _2ddc
999			_c602555 _d602555