000			01842nam a2200313Ia 4500
005			20250203195445.0
008			191218s9999 xx 000 0 und d
020			_a956-201-382-
041			_aes
082			_a371.32 In88i
245		0	_aInterrogar y producir textos auténticos: vivencias en el aula
260			_aSantiago de Chile _c1998 _bDolmen Estudio
300			_a281 p
500			_aIncluye índice, ilustraciones y bibliografía
505			_rJosette Jolibert y Jeannette Jacob, coordinadores. Prólogo por Luis Chandia Ruiz
520			_aContenido: 1-Crear condiciones facilitadoras del aprendizaje; 2-Impulsar la lectura y producción de distintos tipos de textos en situaciones reales de uso; 3-Proporcionar actividades regulares de reflexión sobre lo vivenciado y de sistematización de lo descubierto: 4-Evaluemos de otra manera y dejemos que los niños también se evalúen; 5-¿Qué es lo que ha cambiado en la manera de enfocar el aprendizaje de la lectura y de la escritura?; 6-Leer y aprender a leer; 7-Producir y aprender a producir textos; 8-La construcción de competencias lingüísticas: conceptos y estrategias; 9-Evaluación y logros esperados; 10-Herramientas para implementar una pedagogía por proyectos en el aula; 11-Nuevo rol de los docentes; 12-Competencias construidas por los niños, 13-Competencias construidas por los docentes participantes del proyecto
650			_aAPRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
650			_aROL DE LOS DOCENTES
650			_aENSEÑANZA
650			_aINVESTIGACION EDUCATIVA
700			_aMirian Alfaro _9108134
700			_aMaría Angélica Barra _9108135
700			_aDina Bonilla _9108136
700			_aDaisy Calderón _9108137
700			_aPedro Funk _9108138
700			_ay otros _9105591
942			_2ddc
942			_cBK
999			_c602992 _d602992