000			01116nam a2200265Ia 4500
005			20231110023603.0
008			191218s9999 xx 000 0 und d
020			_a84-277-0539-5
041			_aes
082			_a370.1 D347e
100			_aDearden, R.
100			_aHirst, P.
100			_aPeters, R.
245		0	_aEducación y desarrollo de la razón: formación del sentido crítico
260			_aMadrid _c1982 _bNarcea
300			_a495 p
520			_aLos trabajos de la primera parte adoptan un enfoque crítico de los objetivos educativos actuales analizando los conceptos de salud mental, la felicidad, la creatividad, las necesidades y crecimiento de los alumnos. La segunda parte aporta una firme base conceptual para el estudio de la razón. Y en el tercer bloque destacan temas tan cruciales como la educación moral, la enseñanza del sentido crítico, la autonomía, los sentimientos y emociones
650			_aPENSAMIENTO CRITICO
650			_aRAZON
650			_aEDUCACION-FILOSOFIA
650			_aFINES Y OBJETIVOS
942			_2ddc
942			_cBK
999			_c603106 _d603106