000			01104nam a2200265Ia 4500
008			191218s9999 xx 000 0 und d
020			_a950-550-232-X
041			_aes
082			_a371.27 L963d
100			_aLuchetti, Elena L. _916688
245		0	_aEl diagnóstico en el aula: EGB-Polimodal: conceptos, procedimientos, actitudes y dimensiones complementarios
250			_a2ª
260			_aBuenos Aires _c1998 _bMagisterio del Rio de la Plata
300			_a101
500			_aTrata sobre el diagnóstico llevado a cabo en el aula a los alumnos sobre como y cuando se lo debe realizar. Desarrolla sobre lo que es el aprendizaje significativo exponiendo teorías del aprendizaje de estudiosos como Vigotsky y Ausubel.
650			_aAUTOEVALUACION
650			_aEVALUACION DEL ALUMNO
650			_aCONTENIDOS ACTITUDINALES
650			_aCONTENIDOS PROCEDIMENTALES
650			_aPROCESOS MENTALES SUPERIORES
650			_aPRUEBAS DE DIAGNOSTICO
650			_aMETACOGNICION
650			_aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
942			_cBK _2ddc
999			_c603317 _d603317