| 000 | 01154nam a2200277Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 191218s9999 xx 000 0 und d | ||
| 020 | _a950-12-2121-0 | ||
| 041 | _aes | ||
| 082 | _a370.15 P571p | ||
| 100 | _aCastorina, José Antonio ... [et al.] | ||
| 245 | 0 | _aPiaget-Vigotsky: contribuciones para replantear el debate | |
| 260 |
_aBuenos Aires _c1999 _bPaidos |
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| 300 | _a139 | ||
| 500 | _aEl propósito de los autores de este libro es replantear el debate Piaget-Vigotsky, diferenciando los problemas que han orientado sus programas de investigación y advirtiendo sobre las comparaciones simplistas, así como sobre las aplicaciones caricaturescas a la práctica educativa. | ||
| 650 | _aPIAGET, JEAN, 1896-1980 | ||
| 650 | _aPSICOLOGIA GENETICA | ||
| 650 | _aPSICOLOGIA SOCIAL-HISTORIA | ||
| 650 | _aPSICOLOGIA DE LA EDUCACION | ||
| 650 | _aTEORIAS DEL APRENDIZAJE | ||
| 650 | _aVYGOTSKY, LEV SEMIONOVICH | ||
| 650 | _aEPISTEMOLOGIA GENETICA | ||
| 650 | _aPROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | ||
| 650 | _aCOGNICION EN NIÑOS | ||
| 942 |
_cBK _2ddc |
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| 999 |
_c604387 _d604387 |
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