000			01514nam a22002297a 4500
005			20231110024349.0
008			220518b ||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a978-1-78368-541-7
041			_aen
082			_a230.07 Sh2Tr
100			_aShaw, Perry _97109
245			_aTransformando la educación teológica: una guía práctica para el aprendizaje integrado
260			_aCarlisle _bLangham Global Library _c2018
300			_a299
490			_aSerie ICETE
500			_aIncluye bibliografía.
505			_rTraducido por Eric Hernández y Josué Fernández.
520			_a1. Realizando las preguntas adecuadas (1). 2. Hacer las preguntas adecuadas (2). 3. Implementación y evaluación del currículo. 4. Aprendizaje multidimensional en la educación teológica. 5. El currículo oculto y el currículo nulo. 6. Más allá de la fragmentación en el currículo. 7. Elementos curriculares fuera del aula. 8. Aprendizaje profundo. 9. Diseño del curso para el aprendizaje multidimensional. 10. Planificación de la lección para el aprendizaje multidimensional. 11. Confrontando los métodos de instrucción tradicionales con los no tradicionales. 12. Diseño de preguntas para el aprendizaje profundo. 13. Estudios de caso en la educación teológica. 14. Enseñanza, estilos de aprendizaje y contexto cultural. 15. La calificación y evaluación de los estudiantes. 16. Excelencia en la enseñanza.
650			_aTEOLOGIA - ENSEÑANZA
856			_ywww.langhamplublishing.org
942			_cBK
999			_c830072 _d830072