Braslavsky, Berta
La escuela puede: una perspectiva didáctica - 2ª - Buenos Aires Aique 1992 - 120
Está estructurado en dos grandes partes: en la primera se esboza un paradigma didáctico articulado con una estrategia política que revaloriza la escuela como distribuidora de saberes y en la segunda se presenta el proyecto en marcha, destacando el papel de los maestros como docentes investigadores en una actividad concertada colectivamente
950-701-056-4
PROCESO DE APRENDIZAJE
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
TECNICAS DE ENSEÑANZA
ROL DEL DOCENTE
EXPERIENCIA PEDAGOGICA
ALFABETIZACION
EDUCACION PRIMARIA
ENSEÑANZA DE LA LECTURA
ESTADO Y EDUCACION
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
INNOVACIONES EDUCATIVAS
INVESTIGACION EDUCATIVA
371.3 B736e
La escuela puede: una perspectiva didáctica - 2ª - Buenos Aires Aique 1992 - 120
Está estructurado en dos grandes partes: en la primera se esboza un paradigma didáctico articulado con una estrategia política que revaloriza la escuela como distribuidora de saberes y en la segunda se presenta el proyecto en marcha, destacando el papel de los maestros como docentes investigadores en una actividad concertada colectivamente
950-701-056-4
PROCESO DE APRENDIZAJE
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
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ROL DEL DOCENTE
EXPERIENCIA PEDAGOGICA
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INVESTIGACION EDUCATIVA
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