La escuela puede: una perspectiva didáctica
Por: Braslavsky, Berta
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Editor: Buenos Aires Aique 1992Edición: 2ª.Descripción: 120.ISBN: 950-701-056-4.Tema(s): PROCESO DE APRENDIZAJE | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | TECNICAS DE ENSEÑANZA | ROL DEL DOCENTE | EXPERIENCIA PEDAGOGICA | ALFABETIZACION | EDUCACION PRIMARIA | ENSEÑANZA DE LA LECTURA | ESTADO Y EDUCACION | ESTRATEGIAS DIDACTICAS | INNOVACIONES EDUCATIVAS | INVESTIGACION EDUCATIVAClasificación CDD: 371.3 B736e
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Campus Gutenberg | Colección General | 371.3 B736e (Navegar estantería) | Disponible | GUT1158 |
Está estructurado en dos grandes partes: en la primera se esboza un paradigma didáctico articulado con una estrategia política que revaloriza la escuela como distribuidora de saberes y en la segunda se presenta el proyecto en marcha, destacando el papel de los maestros como docentes investigadores en una actividad concertada colectivamente
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