Becerro Puerto, Lucía Pérez España, María del Carmen
Educación del niño sordo en integración escolar (III) - Madrid UNESCO 1987 - 98
El procedimiento pedagógico rehabilitador del método de trabajo, que se utiliza para la educación de los niños deficientes auditivos, es muy extenso y sobrepasa la propia deficiencia auditiva y de lenguaje. No se ocupa solamente de que adquiera un habla, sino que todos los elementos capaces de hacer progresar a la persona entran a formar parte de este método.
84-362-2120-6
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
DEFICIENCIA AUDITIVA
TRASTORNOS AUDITIVOS
SORDOS-EDUCACION
DESARROLLO DE HABILIDADES
371.912 B386e
Educación del niño sordo en integración escolar (III) - Madrid UNESCO 1987 - 98
El procedimiento pedagógico rehabilitador del método de trabajo, que se utiliza para la educación de los niños deficientes auditivos, es muy extenso y sobrepasa la propia deficiencia auditiva y de lenguaje. No se ocupa solamente de que adquiera un habla, sino que todos los elementos capaces de hacer progresar a la persona entran a formar parte de este método.
84-362-2120-6
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
DEFICIENCIA AUDITIVA
TRASTORNOS AUDITIVOS
SORDOS-EDUCACION
DESARROLLO DE HABILIDADES
371.912 B386e