Corso, Leonor Norma La Menza, Rosa Ana
La matemática: del conflicto al diálogo. Reflexiones sobre su enseñanza como hecho comunicativo en el tercer ciclo de la E.G.B. - Buenos Aires: Aique, 1999 - 167 p
Incluye índice general, índice temático y bibliografía
Contenido: 1-Comencemos por las raíces; 2-¿Nos comunicamos a través de la matemática? 3-La pregunta de siempre ¿porqué letras en matemáticas? 4-Geometría. El que busca encuentra; 5-La medida sin pases mágicos; 6-El "mito" de los problemas; 7-La calculadora, ¿puede ayudar a pensar? 8-Más que examinar, se trata de evaluar.
950-701-564-7
SIGNOS MATEMATICOS
MATEMATICA-ENSEÑANZA
372.7 C818m
La matemática: del conflicto al diálogo. Reflexiones sobre su enseñanza como hecho comunicativo en el tercer ciclo de la E.G.B. - Buenos Aires: Aique, 1999 - 167 p
Incluye índice general, índice temático y bibliografía
Contenido: 1-Comencemos por las raíces; 2-¿Nos comunicamos a través de la matemática? 3-La pregunta de siempre ¿porqué letras en matemáticas? 4-Geometría. El que busca encuentra; 5-La medida sin pases mágicos; 6-El "mito" de los problemas; 7-La calculadora, ¿puede ayudar a pensar? 8-Más que examinar, se trata de evaluar.
950-701-564-7
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