Cascallana, María Teresa
Iniciación a la matemática: materiales y recursos didácticos - Madrid Santillana 1988 - 228
Presenta una alternativa metodológica nueva en la que el material didáctico no tiene un papel subsidiario o complementario sino una misión fundamental e insustituible: es por medio de su uso y manejo como el niño llega a la adquisición de las nociones básicas de conservación, número, cantidad, clase, relación, operación, etc.
84-294-2789-9
TECNICAS DE ENSEÑANZA
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
EDUCACION INICIAL
APRENDIZAJE MEDIANTE EL DESCUBRIMIENTO
EDUCACION PRIMARIA
APRENDIZAJE MEDIANTE SIMBOLOS
372.7 C265i
Iniciación a la matemática: materiales y recursos didácticos - Madrid Santillana 1988 - 228
Presenta una alternativa metodológica nueva en la que el material didáctico no tiene un papel subsidiario o complementario sino una misión fundamental e insustituible: es por medio de su uso y manejo como el niño llega a la adquisición de las nociones básicas de conservación, número, cantidad, clase, relación, operación, etc.
84-294-2789-9
TECNICAS DE ENSEÑANZA
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
EDUCACION INICIAL
APRENDIZAJE MEDIANTE EL DESCUBRIMIENTO
EDUCACION PRIMARIA
APRENDIZAJE MEDIANTE SIMBOLOS
372.7 C265i