| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03374nam a2200289Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250703114558.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240117s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
3-89676-878-6 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Alemán |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
D.2.2. |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Schenk, Christa |
| 245 #0 - TÍTULO |
|---|
| Título |
Lesen und Schreiben lernen und lehren : Eine Didaktik des Schriftsprachenerwerbs |
| 250 ## - EDICIÓN |
|---|
| Edición |
5 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Hohengehren |
| Fecha de publicación. |
2004 |
| Editorial |
Schneider Verlag Hohengehren |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
304 |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
1. Lesen und Schreiben als Unterrichtsgegenstand 10<br/>1.1 Lesen und Schreiben - was ist das? 11<br/>1.2 Die Besonderheit der Buchstabenschrift 22<br/>1.3 Lesen und Schreiben als Formen menschlicher Kommunikation<br/>34<br/>1.4 Lesen und Schreiben als Komponente der Persönlichkeitsentfaltung<br/>39<br/>L i t e r a t u r 42<br/>2. Voraussetzungen beim Schulanfänger 44<br/>2.1 Physiologisch-organische Voraussetzungen 45<br/>2.2 Vorauszusetzende zentrale Funktions- und Verstehensleistungen<br/>54<br/>2.3 Sonstige psychologische Grundbedingungen 64<br/>2.4 Soziokulturelle Milieufaktoren 69<br/>L i t e r a t u r 71<br/>3. Leselehrverfahren 75<br/>3.1 Einzelheitliche oder lautsynthetische Verfahren 76<br/>3.2 Ganzheitliche oder analytische Verfahren 84<br/>3.3 Die Integration der Lese lehrverfahren 90<br/>Literatur 102<br/>4. Schreiblehrverfahren 103<br/>4.1 Das Schreiben im Gesamtunterricht von Hans BRÜCKL:<br/>„Von der Druckschrift zur Schreibschrift" 105<br/>4.2 Das Schreiben in der „Ganzheitsmethode" nach Artur<br/>und Erwin KERN 108<br/>4.3 Die „Bewegungsmethode" des ISERLOHNER<br/>SCHREIBKREISES 110<br/>4.4 „Kommunikatives Schreiben" nach Wolfgang MENZEL 113<br/>4.5 Didaktische Überlegungen zur Methodenvielfalt 116<br/>L i t e r a t u r 118<br/>5. Neue Wege im Schriftspracherwerb 119<br/>5.1 Schriftspracherwerb als Entwicklungsprozess 120<br/>5.2 Unterrichtspraktische Umsetzung 125<br/>5.3 Zusammenfassung 135<br/>L i t e r a t u r 137<br/>6. Ausgangsschriften für das Lesen- und Schreibenlernen<br/>138<br/>6.1 Historische Vorbemerkungen 139<br/>6.2 Lateinische Ausgangsschrift (LA) 141<br/>6.3 Vereinfachte Ausgangsschrift (VA) 143<br/>6.4 Druckschrift 147<br/>6.5 Kultusministerielle Bestimmungen zur Ausgangsschrift<br/>und Ausblick 150<br/>L i t e r a t u r 152<br/>7. Ziele und Inhalte des Erstlese- und Erstschreibunterriehts<br/>154<br/>7.1 Grundlegende Zielsetzung des Erstleseunterrichts 155<br/>7.2 Grundlegende Zielsetzung des Erstschreibunterriehts 159<br/>7.3 Lehrpläne und Rahmenrichtlinien als Leitfaden fiir den<br/>unterrichtlichen Schriftspracherwerb 161<br/>Literatur [59<br/>8. Konsequenzen für den Unterricht 171<br/>8.1 Medien und Lernumwelt 172<br/>8.2 Die Übung im Unterricht 205<br/>8.3 Hinweise zur Gestaltung des Anfangsunterrichts 228<br/>8.4 Planung von Lehreinheiten 236<br/>8.5 Förderung eigener Lernwege (R. MESTER) 245<br/>Literatur 252<br/>9. Lernschwierigkeiten und Grundprobleme 256<br/>9.1 Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten 257<br/>9.2 Sprach- und Sprechschwierigkeiten in ihrer Bedeutung<br/>für das Lesenlernen 278<br/>9.3 Probleme beim Schreibenlernen 284<br/>9.4 Diagnostische Verfahren 294<br/>Literatur 305 |
| 650 #0 - Temas |
|---|
| Término |
Didaktik - Deutsch |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Ganzheitsmethode |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Leselehrmethoden |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Linkshändigkeit |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Schreibenlernen |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Schrift |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Schriftspracherwerb |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Synthetische Methode |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
Erstleseunterricht |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Monografía |
