Schule wirkt : wie Schulleitungen und Lehrkräfte Hattie-Erkenntnisse optimal nutzen können (Registro nro. 1024492)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 00624nam a2200217Ia 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 240117s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 978-3-589-15674-0 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Lengua | Alemán |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER | |
| Clasificación - Cutter | P.1.9. |
| 100 ## - Autor | |
| Nombre de persona | Berger, Regine |
| 245 #0 - TÍTULO | |
| Título | Schule wirkt : wie Schulleitungen und Lehrkräfte Hattie-Erkenntnisse optimal nutzen können |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación. | Berlin |
| Fecha de publicación. | 2015 |
| Editorial | Cornelsen |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Número de páginas | 127 |
| 650 ## - Temas | |
| Término | Evaluation |
| 650 ## - Temas | |
| Término | Feedback |
| 650 ## - Temas | |
| Término | Hattie |
| 650 ## - Temas | |
| Término | Lernerfolg |
| 650 ## - Temas | |
| Término | Unterrichten |
| 650 ## - Temas | |
| Término | Schule |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Monografía |
| OPAC | Estado de pérdida | Ubicación actual | Fecha de adquisición | Proveedor | Forma de adquisición | Costo | Número de acceso | Fecha visto por última vez | Número de copia | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Campus IFD Filadelfia | 03/04/2024 | Comercial Kolibri Import | Compra | Compra | Compra | 167.80 | IFD-2790 | 03/04/2024 | 1 | Monografía |