Schule wirkt : wie Schulleitungen und Lehrkräfte Hattie-Erkenntnisse optimal nutzen können
Por: Berger, Regine
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Editor: Berlin Cornelsen 2015Descripción: 127.ISBN: 978-3-589-15674-0.Tema(s): Evaluation | Feedback | Hattie | Lernerfolg | Unterrichten | SchuleClasificación CDD: P.1.9.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Monografía
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Campus IFD Filadelfia | 1 | Disponible | IFD-2790 |
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