| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01049nam a22002057a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240521011458.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240521b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-987-06-0672-2 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
372.4 D450d |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título |
El desafío de aprender a leer: los prerrequisitos de acceso a la lectoescritura |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Buenos Aires |
| Editorial |
Aique |
| Fecha de publicación. |
2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
127 p |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Neurociencias y Educación |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice y bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Mención de responsabilidad |
Lorena Arrebillaga, compiladora |
| 520 ## - Síntesis |
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| Síntesis, etc. |
Contiene: 1-La percepción: qué es y cómo favorecer su desarrollo,; 2-La importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectoescritura; 3-La memoria y su importancia en la adquisición de la lectoescritura; 4-La atención y su indudable impacto en el acceso a la lectoescritura; 5-El desarrollo motor y su relación en la adquisición de la lectoescritura; 6-El lenguaje y su desarrollo en los primeros años del Jardín de Infantes |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
LECTOESCRITURA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
