El desafío de aprender a leer: los prerrequisitos de acceso a la lectoescritura
Series Neurociencias y Educación.Editor: Buenos Aires Aique 2023Descripción: 127 p.ISBN: 978-987-06-0672-2.Tema(s): LECTOESCRITURAClasificación CDD: 372.4 D450d
Contenidos:
Resumen: Contiene: 1-La percepción: qué es y cómo favorecer su desarrollo,; 2-La importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectoescritura; 3-La memoria y su importancia en la adquisición de la lectoescritura; 4-La atención y su indudable impacto en el acceso a la lectoescritura; 5-El desarrollo motor y su relación en la adquisición de la lectoescritura; 6-El lenguaje y su desarrollo en los primeros años del Jardín de Infantes
Lorena Arrebillaga, compiladora
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Campus Gutenberg | Colección General | 372.4 D450d (Navegar estantería) | Disponible | GUT16613 |
Incluye índice y bibliografía
Lorena Arrebillaga, compiladora
Contiene: 1-La percepción: qué es y cómo favorecer su desarrollo,; 2-La importancia de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectoescritura; 3-La memoria y su importancia en la adquisición de la lectoescritura; 4-La atención y su indudable impacto en el acceso a la lectoescritura; 5-El desarrollo motor y su relación en la adquisición de la lectoescritura; 6-El lenguaje y su desarrollo en los primeros años del Jardín de Infantes
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