| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
02554nam a2200253 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20240522161210.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240522b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-607-17-1467-1 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
001.42 D543m |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Díaz Flores, Martha (et.al.) |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título |
Metodología de la Investigación |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
México |
| Editorial |
Trillas |
| Fecha de publicación. |
2013 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Número de páginas |
176 págs. |
| 520 ## - Síntesis |
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| Síntesis, etc. |
BLOQUE I-Importancia de la investigación científica y su impacto social<br/>BLOQUE II-El conocimiento y sus tipos<br/>BLOQUE III-Metodología de la investigación<br/>BLOQUE IV-Investigación cualitativa y cuantitativa<br/>BLOQUE V-Diseña una metodología de investigación<br/>BLOQUE VI-Elaboración de un marco teórico<br/>BLOQUE VII -Redacción y sustentación<br/>BLOQUE VIII-Finalización de la investigación<br/><br/>El método de investigación científica es la principal herramienta con que cuentan los estudiantes de bachillerato para obtener información objetiva y veraz sobre cualquier tema, lo cual les facilitará desarrollar sus trabajos escolares. Además, conocer a profundidad la metodología de la investigación permitirá a los alumnos aplicarla en muchas situaciones de su vida cotidiana. Independientemente de la profesión que vayan a elegir, es necesario que los jóvenes estén siempre actualizados. Por ello, a lo largo de los diferentes bloques, encontrarán cápsulas para realizar actividades como las siguientes:-Mi proyecto, consiste en que los estudiantes apliquen un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes en un contexto diferente al aula.-Me informo. tiene como objetivo fomentar en los estudiantes la búsqueda y el manejo de información que les permita ampliar sus conocimientos y capacidades para la investigación.-Ahora con otra mirada se ideó para fomentar en los jóvenes la capacidad de participar en foros, paneles de discusión, experimentaciones creativas y expresión de emociones e ideas.-Y conmigo ¿qué?, cuyo objetivo es motivar en los alumnos la reflexión dirigida a identificar sus propios procesos de aprendizaje.-Yo en la escuela se diseño como un medio para incorporar a los jóvenes a la dinámica de trabajo académico en el bachillerato. |
| 650 #0 - Temas |
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| Término |
INVESTIGACION |
| 650 #4 - Temas |
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| Término |
INVESTIGACION CIENTIFICA |
| 650 #4 - Temas |
|---|
| Término |
CIENCIAS SOCIALES-METODOLOGIA |
| 650 #4 - Temas |
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| Término |
INVESTIGACION CUALITATIVA |
| 650 #4 - Temas |
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| Término |
INVESTIGACION CUANTITATIVA |
| 650 #0 - Temas |
|---|
| Término |
MARCO TEÓRICO-ELABORACIÓN |
| 650 #4 - Temas |
|---|
| Término |
REDACCION CIENTIFICA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
